所有住宿必须由学生残疾资源中心批准.
SDRC保留拒绝提供服务或住宿的权利，直到提供适当的文件.
所有文件必须打印在全尺寸信纸上，并由临床医生签名. 它必须包括你的全名, 出生日期, 诊断, 诊断代码, 推荐住宿. 在接受服务之前必须提供文件.
不邮寄或传真文件.
诊断医师或心理学家对残疾(DSM-V或ICD-10代码)和功能限制的陈述
你最新的心理教育评估，不是你的IEP
听觉病矫治专家的报告, 包括诊断, 残疾的性质, 严重程度, 功能限制
眼科医生的声明, 包括诊断, 残疾的性质, 严重性和功能限制
心理健康专家(心理学家或精神科医生)的声明，包括诊断(DSM-V或ICD-10代码), 残疾的性质, 严重性和功能限制
医生的诊断书, 残疾的性质, 严重性和功能限制
医生的诊断书, 残疾的性质, 严重性和功能限制
有执照的语言病理学家的诊断报告, 残疾的性质, 严重性和功能限制
住宿表格的复印件将被考虑.
如果你在公立学校系统接受过特殊教育服务(巡回), 资源或自包含), 我们需要你最新的心理教育评估(而不是IEP)或你的504计划.
心理教育评估是决定你是否有资格接受特殊教育服务的评估. 这不是你的IEP. 你的IEP会告诉我们的 什么 你在公立学校收到的，是不会告诉我们的 为什么. 您的评估将有助于我们提供最有效的住宿和服务.
亚虎, 以及南卡罗莱纳技术学院系统, 是否致力为残疾人士提供平等的就业及受教育机会. 遵守这些承诺, 根据相关的州和联邦法律以及本程序的要求，学校允许为残疾人提供服务动物.
查看亚虎服务动物政策»
查看SCTCS服务动物政策全文(pdf)»
当动物提供的服务不明显时，只允许有限的询问. 员工可能会问两个问题:
员工不能询问员工的残疾情况, 需要医疗证明, 服务性动物的特殊身份证或训练文件, 或者要求服务性动物展示其完成工作或任务的能力.
常见的残疾是对动物的过敏反应. 提出哮喘/过敏/医疗投诉的人被引导到学生残疾资源中心，必须出示医疗文件，以尽可能有效和迅速地支持问题.
如果情况无法解决, 学生教务长办公室将协助处理申诉程序.
《亚虎》及其修正案将服务性动物定义为经过单独训练为残疾人工作或执行任务的狗. 根据《亚虎》第二章和第三章，狗被认为是服务性动物.
《亚虎》一般不包括治疗和伴侣动物.
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学生应该:
动物不应:
公众不应: